本教材主要介紹了經濟學的基礎知識和基本原理，涵蓋微觀經濟學和宏觀經濟學。本教材從課程教學目標出發(fā)，打破傳統學科體系，完成了向教學體系的轉變，按項目、分任務布局，設計了“認識經濟學”“把握價格內在規(guī)律”“學會理性消費”“探知企業(yè)經營策略”“認知市場失靈與政府干預”“了解國民經濟核算與收入決定”“感知宏觀經濟發(fā)展”和“理解宏觀經濟政策”8個項目，共24個任務。本教材刪除了繁復的數學公式、函數、運算推導和一些不常用的符號，注重知識的實用性，立足建構主義視角，構建師生溝通互動、思維碰撞的知識建構情境，設計了完整的能力形成過程鏈條，主要解決“是什么”和“怎么做”的問題，從生活入手，用通俗生動的語言描述經濟學的各種規(guī)律及其應用，還原經濟學“生活化”的本質。本教材案例豐富，趣味性強，講解深入淺出，既可作為高職高專院校財經商貿大類專業(yè)“經濟學基礎”課程的教材，也可作為初學者掌握經濟學相關知識的自學用書。
陳學忠， 教授，高級經濟師，湖南省青年骨干教師，高級營銷師考評員。1995年參加工作，先后擔任企業(yè)車間化工操作工、廠辦秘書、銷售主管等職。2007年開始從事高職教育教學與研究工作，主持全國供銷合作總社精品課程1門、湖南省名師空間課堂1門、湖南省在線開放課程1門，主編《經濟學基礎》等國家職業(yè)教育規(guī)劃教材3本，主持省部級課題7項，出版專著2部，發(fā)表教學科研論文30余篇，指導學生獲得市場營銷專業(yè)技能競賽國賽二等獎1項、三等獎1項，省賽一等獎1項，主持完成《湖南省供銷合作總社“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等社會服務項目多項，多次擔任全國和省級市場營銷專業(yè)職業(yè)技能競賽裁判。
目?錄
項目一?認識經濟學 1
任務一?充分認識經濟學的價值 3
任務二?了解經濟學的主要內容與基本假設 10
任務三?學會經濟學思維方式 19
項目二?把握價格內在規(guī)律 31
任務一?掌握市場供需變化規(guī)律 33
任務二?明確價格的形成與變動 41
任務三?把握價格對供需變化的作用機制 46
項目三?學會理性消費 57
任務一?正確認知消費效用 59
任務二?理性認識消費行為 65
項目四?探知企業(yè)經營策略 78
任務一?了解企業(yè)生產決策 80
任務二?了解企業(yè)成本與收益 89
任務三?熟悉企業(yè)市場競爭策略 100
項目五?認知市場失靈與政府干預 134
任務一?理解市場失靈與政府經濟職能 136
任務二?正確認知公共產品 142
任務三?正確認知外部性 148
任務四?正確認知壟斷 154
任務五?正確認知信息不對稱 158
項目六?了解國民經濟核算與收入決定 167
任務一?了解國民收入核算體系 169
任務二?了解國民經濟運行與收入決定 177
任務三?了解國民收入的分配機制 188
項目七?感知宏觀經濟發(fā)展 199
任務一?認識經濟增長與經濟周期 201
任務二?分析失業(yè)與通貨膨脹 209
項目八?理解宏觀經濟政策 224
任務一?理解財政政策 225
任務二?理解貨幣政策 236
任務三?理解宏觀經濟政策的協調運用 244
參考文獻 256
書單推薦
