本書以成都市職業(yè)體驗教育模式構(gòu)建與實踐為主線，深入分析了職業(yè)體驗教育在服務(wù)技能型社會建設(shè)、促進(jìn)普職融通等方面存在的問題及困難，提出了以“全生命周期”育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建“職業(yè)體驗——生涯指導(dǎo)——專業(yè)探索”一體化生涯發(fā)展體系；以市域統(tǒng)籌、普職融通為引領(lǐng)，建立“市級+區(qū)級+校級+家庭”四級統(tǒng)籌機(jī)制、“家園+校園+產(chǎn)業(yè)園+公園”四園運(yùn)行機(jī)制、“目標(biāo)+內(nèi)容+方式+效果”四維監(jiān)控機(jī)制；以四園同構(gòu)、協(xié)同育人為路徑，在市域?qū)用娼�立“四園同構(gòu)”打造職業(yè)體驗基地、職業(yè)體驗課程、職業(yè)體驗師資，創(chuàng)建“場所+課程+師資”三維統(tǒng)整的職業(yè)體驗教育資源體系，以及探索職普“場域融合+內(nèi)容融合+人力融合”的職業(yè)體驗實踐模式。