本書稿通過剖析廣東省與香港、澳門在高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域的交流與合作的歷史、現(xiàn)狀，揭示其發(fā)展過程中存在的問題，論證粵港澳三地教育的區(qū)域協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展，從中總結(jié)粵港澳教育交流與合作的階段特征和內(nèi)在機(jī)制，從理論和實(shí)踐探討粵港澳教育交流與合作平臺(tái)建設(shè)，為廣東省教育全面開展與港澳教育交流與合作提出可能的路線，為制定廣東省教育發(fā)展戰(zhàn)略提供學(xué)理和實(shí)證支持，為推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供智力支持，進(jìn)而全面促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)的國際合作，提升競爭新優(yōu)勢。