本書共分為六個章節(jié)，從輔導員學生工作“四個一”品牌培育導論、“一院一品牌”品牌培育、“一人一特色”品牌培育、“一班一亮點”品牌培育、“一人一計劃”品牌培育、輔導員學生工作“四個一”品牌培育啟示六個方面分析了學生工作“四個一”品牌培育背景、培育價值、培育現(xiàn)狀、培育目標、培育內(nèi)容、培育技術(shù)路線、培育成果，列舉了吉林工程技術(shù)師范學院輔導員學生工作“四個一”品牌培育的典型優(yōu)秀案例。本書可作為全國高校思政教材使用，也可作為教師培訓用書參考借鑒。