本書(shū)稿主要整合了法律概述(法律基本知識(shí)概述、中國(guó)法制體系概況)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體相關(guān)法律(商事主體/組織形式選擇/個(gè)人獨(dú)資企業(yè)/合伙企業(yè)/公司法等)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的交易相關(guān)法律(合同的成立/合同的效力/違約與救濟(jì)等合同法內(nèi)容，貿(mào)易法的基本內(nèi)容)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)制的相關(guān)法律(消費(fèi)者保護(hù)/勞動(dòng)者保護(hù)/反壟斷/反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法等內(nèi)容)等商法和經(jīng)濟(jì)法的基本法律知識(shí)，結(jié)合相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)案例和熱點(diǎn)立法項(xiàng)目等內(nèi)容。當(dāng)前中國(guó)的法律日趨與國(guó)際接軌，我國(guó)法學(xué)教育也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。國(guó)家教育部因勢(shì)利導(dǎo)，近些年來(lái)一直積極推動(dòng)國(guó)內(nèi)高等學(xué)校使用包括英語(yǔ)在內(nèi)的外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)造條件使用英語(yǔ)等外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行課程教學(xué)，許多高校也相繼嘗試用英語(yǔ)講授法律專業(yè)課。但英文版本的法律教材仍然沒(méi)有跟上高�？焖賴�(guó)際化的需要：少量引入的原版英文教材都是基于作者所在國(guó)家的法律體系而編著，與中國(guó)的法律體系相去甚遠(yuǎn)；近幾年國(guó)內(nèi)這一領(lǐng)域幾乎沒(méi)有較為綜合的教材出版，僅有的幾部教材也主要面向法學(xué)專業(yè)學(xué)生，內(nèi)容偏向于法理理論，經(jīng)管類學(xué)生較難接受。因此，在教材內(nèi)容上，本課題似在突出中國(guó)社會(huì)主義特色的經(jīng)濟(jì)法律體系、注重課程思政基礎(chǔ)上，放眼國(guó)際，采用英語(yǔ)編寫(xiě)，從而能夠讓學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和商業(yè)領(lǐng)域的法律制度有更切國(guó)情的了解，也能夠適應(yīng)國(guó)際學(xué)生對(duì)此類課程的需求。