本書讓“中國好書”獲獎的有經(jīng)驗、有思考的編輯們現(xiàn)身說法，為教育機(jī)構(gòu)提供更生動鮮活的案例解剖樣本，從話語體系的建設(shè)做起，打通產(chǎn)學(xué)研的梗阻。本書呈現(xiàn)的20個對話案例，本身就有一些書稿源于高校教育研究者或大學(xué)講座、教案。許多編輯并不缺乏學(xué)理素養(yǎng)，在與作家、學(xué)者的交往中也自然浸潤著濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，可以為編輯學(xué)的學(xué)科、學(xué)術(shù)、話語體系建設(shè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的智慧和經(jīng)驗。有理由期待，本書將在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的新征程中，古老的編輯職業(yè)與新生的編輯學(xué)，將注入和聚變出更強(qiáng)大的理論基因，煥發(fā)出更富文化主體性和自覺性的勃勃生機(jī)。