本書立足于提高義務(wù)教育階段學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，以作者從事音樂教學(xué)十余年的經(jīng)驗(yàn)及心得為基礎(chǔ)，吸取國外諸多音樂教育家的教育理念，結(jié)合中國國情，對(duì)中國特色的音樂教育“新體系”的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了探索總結(jié)。介紹了我國中小學(xué)的音樂教育情況和世界三大音樂教學(xué)法如何在音樂課堂中的應(yīng)用，讓老師們更好地梳理新課程理念下音樂老師備課、上課的思路和方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)。