本書旨在研究基于中醫(yī)預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)的中醫(yī)語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)。通過對(duì)大量語(yǔ)料的分析，系統(tǒng)地梳理了中醫(yī)預(yù)科漢語(yǔ)書面語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)，探討中醫(yī)不同語(yǔ)境中的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，并結(jié)合通用漢語(yǔ)的既定標(biāo)準(zhǔn)，草擬專門漢語(yǔ)的教學(xué)大綱，從而用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)和考試，最終達(dá)到促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)效率，有效提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和專業(yè)能力的目的。通過構(gòu)建中醫(yī)語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)，教師可以更好地教授中醫(yī)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生掌握中醫(yī)語(yǔ)言表達(dá)的技巧。同時(shí)，學(xué)生也能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用中醫(yī)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力和專業(yè)素養(yǎng)，提高其在中醫(yī)實(shí)踐中的交流效果。通過系統(tǒng)化的教學(xué)和練習(xí)，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，并能夠用中文流利地表達(dá)中醫(yī)概念和思想。此外，中醫(yī)語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)文化的理解和認(rèn)同，提高他們的跨文化交際能力，促進(jìn)中醫(yī)文化的傳承和發(fā)展。