本書旨在研究基于中醫(yī)預(yù)科漢語教學(xué)的中醫(yī)語言表達系統(tǒng)。通過對大量語料的分析，系統(tǒng)地梳理了中醫(yī)預(yù)科漢語書面語和口語表達的特點，探討中醫(yī)不同語境中的語言特點和表達方式，并結(jié)合通用漢語的既定標(biāo)準(zhǔn)，草擬專門漢語的教學(xué)大綱，從而用來指導(dǎo)教學(xué)和考試，最終達到促進教學(xué)改革、提高教學(xué)效率，有效提高學(xué)生的語言水平和專業(yè)能力的目的。通過構(gòu)建中醫(yī)語言表達系統(tǒng)，教師可以更好地教授中醫(yī)知識和術(shù)語，幫助學(xué)生掌握中醫(yī)語言表達的技巧。同時，學(xué)生也能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用中醫(yī)知識，提高自己的語言能力和專業(yè)素養(yǎng)，提高其在中醫(yī)實踐中的交流效果。通過系統(tǒng)化的教學(xué)和練習(xí)，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地理解和運用中醫(yī)術(shù)語，并能夠用中文流利地表達中醫(yī)概念和思想。此外，中醫(yī)語言表達系統(tǒng)也有助于增強學(xué)生對中醫(yī)文化的理解和認同，提高他們的跨文化交際能力，促進中醫(yī)文化的傳承和發(fā)展。