本教材共分14章，包括緒論、精神障礙的基礎(chǔ)知識、精神科護理的基本技能、精神障礙的常用治療方法與護理、精神障礙危機狀態(tài)的防范與護理、應(yīng)激相關(guān)障礙與護理、心理因素相關(guān)生理障礙與護理、器質(zhì)性精神障礙與護理、心境障礙與護理、神經(jīng)癥與護理、精神分裂癥與護理、兒童青少年精神障礙與護理、精神活性物質(zhì)所致精神障礙與護理及精神障礙患者的社區(qū)護理與家庭護理。本教材編寫引入PBL教學(xué)理念與方式，采用具有典型性、知識性、針對性、啟發(fā)性的案例，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，具有較強的實用性。本教材主要供高職高專護理專業(yè)教學(xué)使用，同時也適用于“三·二連讀”、五年一貫制護理專業(yè)學(xué)生及精神科臨床護理人員繼續(xù)教育使用。