本書試圖以全新的視角，從音樂文本解讀、前人研究成果及歷史演奏傳統(tǒng)、作者本人的實踐經(jīng)驗和教學心得三個維度出發(fā)，在理性分析的同時結(jié)合感性啟發(fā)，直擊演奏勃拉姆斯二重奏鳴曲中的實際問題，從客觀角度引導鋼琴演奏者解決如何讀譜、如何獲取作曲家通過譜面暗示的信息、如何進行二度創(chuàng)作、如何與弦樂或管樂演奏家合作、如何通過練習攻克技術(shù)和合作難題等問題。