書稿共八章，從理論出發(fā)，在對職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等基本理論進行闡述的基礎(chǔ)上，進一步對大學(xué)生自我認知進行了深入分析，便于讀者對相關(guān)理論的進一步把握。之后分別從大學(xué)生職業(yè)定位與職業(yè)決策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等多角度展開探索與論述，并對兩者的融合發(fā)展，以職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)進行研究。