教育數(shù)字化是我國建設高質量教育體系和培養(yǎng)高質量人才的重要基礎。本書研究教育數(shù)字化賦能教師群體發(fā)展的支撐性力量。全書分為五個章節(jié)。第一章闡述教師專業(yè)發(fā)展的歷史沿革、基本理論和數(shù)字化轉型現(xiàn)狀;第二章從立德樹人、數(shù)字智慧和超越技術三個層面闡述數(shù)字化賦能教師專業(yè)發(fā)展的時代價值、核心要素和創(chuàng)新能力;第三章從交叉融合、均衡配置和數(shù)智互聯(lián)三個層面闡述數(shù)字化賦能教師專業(yè)發(fā)展的學科架構、資源共享和云端平臺;第四章從知行合一、智慧多元和精準科學三個層面闡述數(shù)字化賦能教師專業(yè)發(fā)展的教學模式、教學方法和教學管理;第五章從泛在學習、智慧學習和跨界學習三個層面闡述數(shù)字化賦能教師專業(yè)發(fā)展的學習場景、邊界拓展和成長空間。