本書以《幼兒園快樂與發(fā)展課程?教師教學(xué)用書》為基礎(chǔ)，對幼兒評價的內(nèi)容和開展方法進行梳理，確定了兩種評價方式。第一，伴隨活動過程的評價。第二，階段性的總括式評價。此外，本書配有幼兒園活動觀察記錄案例等數(shù)字資源，教師可登錄“京師愛幼幼兒園課程服務(wù)平臺（https://bnu101.com/）”查看。