本書旨在探討大學(xué)英語課程的設(shè)置原則和方法，以及實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)所需的教學(xué)策略和評估方法。本書從理論和實(shí)踐兩個角度進(jìn)行系統(tǒng)分析，對大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃、任務(wù)型教學(xué)、多媒體教學(xué)等方面進(jìn)行了深入的研究論述。同時綜合運(yùn)用了教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和方法進(jìn)行了比較分析，具有一定的客觀性和實(shí)踐性。對于大學(xué)英語教師和課程設(shè)計(jì)者來說，本書是有較高價值的參考用書，可以幫助他們更好地講授和設(shè)計(jì)大學(xué)英語課程，提高教學(xué)水平。