本書(shū)是一部關(guān)于素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)作文課該如何教的研究性著作，提出了“讓寫(xiě)作過(guò)程成為一種學(xué)習(xí)過(guò)程”“重視寫(xiě)作的交流功能”“重視寫(xiě)作在真實(shí)生活情境中的作用”等重要理念。全書(shū)體系完備。第一章分析了寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀，第二章提出了素養(yǎng)導(dǎo)向的寫(xiě)作教學(xué)理念，第三章至第七章對(duì)記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文這四類(lèi)小學(xué)階段重要的作文題材進(jìn)行了分析，探討了素養(yǎng)導(dǎo)向的寫(xiě)作教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法并附有實(shí)踐案例，對(duì)一線(xiàn)老師的寫(xiě)作教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。