“習慣”是經(jīng)過長時期養(yǎng)成的不易改變的行為、傾向、生活方式等，良好的習慣能夠讓幼兒受益終生，在幼兒進行游戲、學習等各項活動過程中，良好的習慣也起著至關重要的作用。兒童生活需要良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，兒童學習需要具備良好的學習習慣、思維習慣。幼兒園階段重點培養(yǎng)幼兒良好的習慣和學習品質(zhì)，本書作為大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)第一中心幼兒園摯美生態(tài)課程中的基礎課程篇，將結(jié)合教師培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣的方式、方法入手，運用教育故事等形式分享教學經(jīng)驗，達到經(jīng)驗、資源共享的作用。本書來源一線教師在工作中的實踐與反思，通過反復溝通、不斷研討，將教師的經(jīng)驗進行梳理后進行分享，能夠成為教師在工作中的工具書，幫助教師掌握培養(yǎng)習慣的方式方法，有效提高教師的專業(yè)技能。