我國“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”行動逐漸走向深入，正在加快推進我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的步伐。大學畢業(yè)生是我國“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的生力軍，我國政府十分重視鼓勵和扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本書從社會認知論的視角，圍繞大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意向及其影響因素的作用機制問題，通過文獻回顧和理論建模，利用7620個陜西省大學畢業(yè)生的調(diào)查樣本數(shù)據(jù)，實證地分析了大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意向的基本特征及其與創(chuàng)業(yè)行為的關(guān)系，分析了個人因素、環(huán)境因素對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意向的作用機制，并探索了不同群組大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意向形成機制的差異。