青少年寫作常常遇到以下問題：寫作素材缺乏、寫作語言貧瘠、寫作結構失當、寫作主題不明確、寫作缺乏創(chuàng)意。此書沿用上一本《紙上的作文直播課》的體例，通過“對話體”方式精選由包君成老師親自創(chuàng)作的“下水文”，幫助青少年解決寫作難題。同時，近些年來，各種“速成作文”書籍大量涌現(xiàn)。這些書籍一方面幫助了青少年加強了寫作技巧，另一方面也容易讓青少年對寫作訓練的長期性產(chǎn)生誤解。本書正本清源，從文化素養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、寫作技法等多個角度綜合展開講解，讓青少年學習寫作方法的同時，不偏離寫作之道——厚積薄發(fā)、日積月累。寫作有“道”和“術”之分。此書在兩者的平衡上做得較為出色。輕輕松松學，踏踏實實寫，這是本書的主旨。本書通過設立“包子老師”“冬梅”“AI沛淇梅”三個虛擬人物，展開各版塊的敘述。寫作體裁涵蓋記敘文、散文、想象文等多種文體，技法的展示、文化素養(yǎng)的補充相得益彰。此外，還將每篇提煉的寫作方法以生動易懂的思維導圖展現(xiàn)，并對應補充相關的文化常識，為同學們積累寫作素材。