本書基于全媒體的視角，聚焦了新時(shí)代增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的邏輯理路，遵循“理論探索——時(shí)代境遇——現(xiàn)實(shí)成因——經(jīng)驗(yàn)借鑒——路徑構(gòu)建”的思路進(jìn)行展開，深入探究了全媒體與高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的內(nèi)在關(guān)系、價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境、理論基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)方法與實(shí)踐路徑等方面內(nèi)容，力求從多領(lǐng)域、全方位探究規(guī)避全媒體技術(shù)帶來的現(xiàn)實(shí)問題、發(fā)揮好全媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，是提升高校意識(shí)形態(tài)教育實(shí)效性和增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的重要方法理路。