韓語的語法種類多且復雜，比如各種連詞詞尾、終結詞尾等，因此，韓語學習者在交流溝通中出現(xiàn)錯誤頻率最高的也是語法。要提高韓語語法的學習效果，必須知悉學習者在學習的不同等級階段中不同語法現(xiàn)象出現(xiàn)的偏誤率，并分析其原因。本書通過梳理學習者語料庫的發(fā)展動態(tài)，介紹學習者語料庫的構造、處理、應用。在此基礎上，針對對漢語圈韓國語學者學習過程中出現(xiàn)的各種韓語語法偏誤進行了系統(tǒng)的分析研究，闡述其發(fā)生機制及形成原因，旨在為韓國語教育和語言學研究領域提供新的研究資料。