本書闡述了基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)外語(yǔ)的教學(xué)模式，并提出外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、不受時(shí)間和地點(diǎn)限制學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)的方向發(fā)展；應(yīng)遵循外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性、文化性和趣味性相結(jié)合的原則；應(yīng)能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性；在技術(shù)上應(yīng)是可操作、可實(shí)現(xiàn)和易操作的。本書還通過多元化視角下的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究，總結(jié)出了教學(xué)改革背景下的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)方法和評(píng)估體制，對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐進(jìn)行了積極的探索。本書對(duì)改進(jìn)當(dāng)前的外語(yǔ)教學(xué)模式具有良好的指導(dǎo)和借鑒作用。