本書以在校學生為研究對象，緊扣我國當前教育發(fā)展的形勢與政策，對教育教學管理的各個層面作系統(tǒng)闡述，既有理論方面的探討，也有實踐方面的嘗試。并且，本書針對目前教育教學管理存在的問題、教育新常態(tài)下所帶來的機遇與挑戰(zhàn)等問題，也從宏觀的角度對學生管理工作進行科學的、系統(tǒng)的分析和研究；本書還重點研究了教育教學體系課程建設、質(zhì)量監(jiān)控以及教學優(yōu)化進展等方面的問題，為學生管理工作指明了新的方向、開拓了新的視角、構建了新的平臺。該書對當前的教育工作者具有一定的參考價值和借鑒意義。