本書以大學英語教學為主線，從大學英語教學的基本概念出發(fā)，強調(diào)了大學英語傳統(tǒng)教學模式的局限性，分析了大學英語多樣化教學模式的背景和意義，分別從課程設計、教學方法和評估體系三個方面詳細闡述了大學英語多樣化教學模式的具體實施策略，并重點探討了教師發(fā)展、學生需求和跨文化交際能力在大學英語多樣化教學模式中的作用，對大學英語多樣化教學模式的未來發(fā)展趨勢進行了展望。