當(dāng)前，在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。深入挖掘與利用在線學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的大量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)有效性，已成為當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)。本書首先介紹了在線學(xué)習(xí)的基本概念和發(fā)展歷程，闡述了大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景。隨后，探討了在線學(xué)習(xí)行為有效性評價的理論框架和指標(biāo)體系，提出了基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)行為評價方法，并通過實(shí)證分析驗(yàn)證了評價方法的可行性和有效性。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究了在線學(xué)習(xí)行為提升的策略和方法，從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、自主學(xué)習(xí)、鞏固內(nèi)化和應(yīng)用遷移等多個階段出發(fā)，提出了一系列具有針對性的提升策略和建議。本書適合從事在線教育研究和實(shí)踐的專家學(xué)者參考，也適合廣大教育工作者和在線學(xué)習(xí)者閱讀。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者可以全面了解大數(shù)據(jù)在在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用價值和潛力，掌握在線學(xué)習(xí)行為評價和提升的基本方法和策略，為提升在線學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量提供支持。