本書主要內(nèi)容包括內(nèi)涵探究篇和實踐融合篇，前者充分挖掘新時代工匠精神的內(nèi)涵，后者主要探求思想政治理論課教學融入“工匠精神”的方法對策，包括工匠精神培育與思政課的內(nèi)容融合與創(chuàng)新融合等。全書立足于作者多年從事高校思政課教學創(chuàng)新研究的實踐經(jīng)驗積累，以提升親和力和針對性為切入點，以鑄就學生工匠精神、勞模精神為根本目標，將教學創(chuàng)新與課程建設融為一體并互為促進。通過教學創(chuàng)新破解思政課教學中普遍存在并帶有全局性、關鍵性的較為突出的難題，探尋能夠挖掘與釋放教學潛能的新思路、新機制、新環(huán)節(jié)。