本書對《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》等14部名著進行領(lǐng)讀,以思維導圖的方式直觀清晰地展現(xiàn)人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想,幫助讀者快速抓住核心要素,深入理解寫作意圖和作品價值觀。此外,精選了近年來全國各地的中考語文真題,以激發(fā)讀者深入思考。本書能夠幫助學生培養(yǎng)整本書閱讀能力,提升閱讀名著的興趣,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。
《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》第四學段(7—9年級)的課程目標中要求“感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力,豐富自己的精神世界”。然而,名著閱讀對于許多學生而言,是一項艱巨的任務(wù)。以思維導圖的形式打開名著,能夠有效應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。
?名著閱讀在中考語文試題中所占的分值逐年攀升,直觀的思維導圖能夠幫助讀者更好地理解和記憶名著內(nèi)容,精選的考題能夠幫助讀者更直觀地了解名著閱讀在考試中的應(yīng)用。
?本書主要內(nèi)容于2023年在大夏書系以視頻課的方式推出,獲得好評,此次出版也是融合出版的一種有益嘗試。本書配套視頻課已上線大夏書系A(chǔ)PP,可以配合使用。
吳再柱,湖北省特級教師,正高級語文教師。在《中國教育報》《中國教師報》《語文教學通訊》《初中語文教與學》《教師博覽》等報刊發(fā)表文章200余篇。先后出版《我教語文的感覺》《鄉(xiāng)村教師突圍》《公民教育與現(xiàn)代學校》《鄉(xiāng)村少年成長密碼》《特級教師陪你讀名著》《卓越教師的成長特質(zhì)》《從語文課標到語文課堂》《教育家精神與進階之路》等著作。