本書系上海市教育科學(xué)研究一般課題《提升教學(xué)效能的“智慧學(xué)習(xí)場景”“構(gòu)建研究》（編號(hào)：C2022095）的階段性研究成果。 內(nèi)容主要以學(xué)生為中心，在學(xué)科教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)等應(yīng)用樣態(tài)中，通過對(duì)面向未來的智慧學(xué)習(xí)場景的構(gòu)建和應(yīng)用研究，探尋教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)效能。在教師方面，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式，提升教師的信息化素養(yǎng)、因材施教能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力等。在學(xué)生方面，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的學(xué)習(xí)力，主要包括自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力、創(chuàng)新能力、基于跨學(xué)科思維的綜合問題解決能力等，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。