鋼琴在歐洲問世以來，鋼琴教學法就一直受到人們的關注，鋼琴樂器的改進、曲目的擴大、風格的變遷、演奏藝術的發(fā)展以及教育家和演奏家的實踐對鋼琴教學法的發(fā)展產生了直接的影響。該書從教學法的運用角度對鋼琴教學進行研究。全書包括以下內容：對鋼琴教學的階段進行劃分，研究了鋼琴教學的基本原理，研究了鈴木教學法、柯達伊教學法、奧爾夫教學法、達爾克羅茲教學法在鋼琴教學中的運用。通過研究認識到，不同的教學法對不同階段的鋼琴教學具有不同的意義，教師在鋼琴教學中要選用合適的教學法應對不同的情況。