本書較為系統(tǒng)地闡述生活化教學相關的教育思想和理論，并從生活問題導學、生活體驗教學、生活實踐活動、游戲化教學、生活調查活動、生活化教學“五步法”等方面，結合初中生物學教學實踐案例，闡述生活化教學的方法和策略及其對生物學科核心素養(yǎng)的培育作用。全書包括十大篇章，是一本系統(tǒng)論述生物學學科生活化教學的專著。該書一方面注意將生活化教學與核心素養(yǎng)的培育結合起來，使得生活化教學既不失陶行知“生活教育”的傳統(tǒng)主張，又賦予了核心素養(yǎng)時代學科育人的高立意和新內涵；另一方面較好地將理論與實踐融為一體，全書側重于實踐探索和理論演繹，尤其是生活化情境、生活化問題、生活化體驗、生活實踐活動、游戲化教學等章節(jié)提供了豐富和生動的教學案例以及操作性強的策略與方法。