《幸福的課堂——問思學互助探究式英語課堂實踐》針對初中英語課堂教學，以問思學互助探究式教學方法為核心，全面探討了其教學實踐和應用。全書共分為六章，介紹了智慧教育背景下初中英語學科育人的要求以及信息技術對英語課堂教學的改變，闡述了“問思學”互助探究式教學的理念和發(fā)展，同時對“問思學”互助探究式課堂的內(nèi)涵與特點進行了深入探討，并明確了該課堂建構(gòu)的原則和師生角色定位。針對“問”、“思”、“學”、“助”四個教學環(huán)節(jié)提出了具體構(gòu)建策略，并通過實例加以說明。書稿條理清晰，深入淺出，能夠幫助一線英語教師豐富教學方式、提高課堂效率，有一定出版價值。