隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，職業(yè)教育在推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的作用日益凸顯，獲得了教育部門的空前重視。職業(yè)教育的跨越式發(fā)展，不但促使硬件設(shè)施的全面提升，同時必將催生教育理念、管理思維、培養(yǎng)模式等的全面跟進(jìn)。本書立足于職業(yè)教育教學(xué)理論，在研究職業(yè)教育教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，從職業(yè)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)原則、教學(xué)組織形式、項(xiàng)目課程和教學(xué)方法等方面進(jìn)行思考，提出一些觀點(diǎn)，具有一定的前沿性，對職業(yè)教育研究和教學(xué)實(shí)踐有一定的指導(dǎo)意義。