本書探究了依法治國背景下大學生法治素養(yǎng)培育方面的問題，介紹了法治素養(yǎng)的基礎知識，揭示了法治素養(yǎng)培育的理論基礎，明確了學校教育是培養(yǎng)大學生法治素養(yǎng)的重要途徑這一事實；主要運用文獻調查的方法揭示了大學生法治素養(yǎng)培育的研究面貌，指出了依法治國對實現(xiàn)大學生法治素養(yǎng)培養(yǎng)的具體影響；圍繞依法治國與法治素養(yǎng)培育重點論述了新時代大學生綜合素質培養(yǎng)的問題。本書在內容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，涉及面廣，實用性強，使讀者能理論結合實踐，獲得知識的同時掌握技能，理論與實踐并重，并強調理論與實踐相結合。本書兼具理論與實際應用價值，可供相關教育工作者參考和借鑒。