本書主要介紹了職業(yè)倫理教育的困境、職業(yè)倫理教育的研究現(xiàn)狀、職業(yè)倫理教育的性質(zhì)與內(nèi)涵、職業(yè)倫理教育的模式與有效性特征、職業(yè)倫理教育模式概述、職業(yè)倫理教育模式有效性特征、我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)倫理教育模式及其困境、智育化的職業(yè)倫理教育、新時(shí)代職業(yè)院校職業(yè)倫理教育模式的新探索、文化視野下的職業(yè)倫理教育、新時(shí)代職業(yè)院校職業(yè)倫理教育的實(shí)現(xiàn)途徑等內(nèi)容。本書對(duì)我國(guó)職業(yè)院校職業(yè)教育中的職業(yè)倫理教育現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)性反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析不足，以期對(duì)我國(guó)職業(yè)院校培養(yǎng)新時(shí)代德才兼修的高素質(zhì)人才提供建議。