本書(shū)以應(yīng)用型本科高校教師為基底，以應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展為導(dǎo)向，開(kāi)篇介紹了應(yīng)用型本科高校建設(shè)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)的內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對(duì)應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展的成因有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了應(yīng)用型本科高校教師的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)用型本科高校教師在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；具體分析了圍繞應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展實(shí)施的策略，介紹了應(yīng)用型本科高校教師的專(zhuān)業(yè)能力提升邏輯及評(píng)價(jià)制度改革，為應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)；綜合闡述了應(yīng)用型本科高校教師的研究背景、研究問(wèn)題與研究意義。