本書的編寫思路并未參照國內(nèi)同類課程中現(xiàn)有的本科、研究生等階段教材編寫方式與體例，創(chuàng)造性地根據(jù)學(xué)生原有基礎(chǔ)、未來臨床科研等方面需要及本課程學(xué)術(shù)內(nèi)涵的歷史傳承規(guī)律，以《傷寒論》中最常出現(xiàn)的28個主證為綱要，對原著條文和相應(yīng)經(jīng)方予以總結(jié)歸納，并甄選歷代《傷寒論》學(xué)者注釋以增進(jìn)讀者對條文的理解，提高其中醫(yī)思維能力。為避免與本科階段教學(xué)內(nèi)容相重復(fù)，教材以“證”為線索和條文方藥的分類依據(jù)。在原文諸多主證之中選取臨床中最為常見且最具代表性的見證，并借助宋代醫(yī)家許叔微《傷寒百證歌》等文獻(xiàn)著作作為選證依據(jù)，確保本教材的傳承性與前瞻性。