本書內(nèi)容分為五部分，第一部分為理念文化——潤化于心，凝練文化育人的教育理念，主要內(nèi)容包括發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化優(yōu)勢以及傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮周南集團文化優(yōu)勢、賡續(xù)“紅色文化”，依托梅溪湖地域文化優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)“梅花文化”。第二部分為環(huán)境文化——物化于形，營造文化育人的浸潤環(huán)境，主要內(nèi)容包括環(huán)境文化的內(nèi)涵與特征，環(huán)境文化的載體與寓意以及環(huán)境文化的評價與影響。第三部分為制度文化——固化于制，提供文化育人的機制保障，主要內(nèi)容包括學校制度文化的內(nèi)在機理，學校制度文化的建設(shè)策略以及學校制度文化的框架結(jié)構(gòu)。第四部分為行為文化——外化于行，構(gòu)筑文化育人的行為體系，主要內(nèi)容包括教師行為特色文化、學生行為特色文化。本書可供長沙市周南梅溪湖中學的師生閱讀，同時也可作為對長沙市周南梅溪湖中學歷史感興趣的讀者閱讀。