本書(shū)是針對(duì)農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)“無(wú)標(biāo)”“無(wú)序”“無(wú)方”“低效”等弊端，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在用好統(tǒng)編教材編排的習(xí)作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的日常生活與觀察，校內(nèi)外學(xué)習(xí)與實(shí)踐，社會(huì)交往與感悟，傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，古詩(shī)文誦讀與改寫(xiě)，兒童的想象世界等內(nèi)容融為一體，指導(dǎo)學(xué)生在一種網(wǎng)狀的、多維的真實(shí)或擬真情境中練習(xí)寫(xiě)作，撰寫(xiě)編輯出的具體梯度和訓(xùn)練序列的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)。書(shū)稿共分為九章，分別是“童話(huà)寫(xiě)作單元”“人物描寫(xiě)單元”“敘事寫(xiě)作單元”“寫(xiě)景狀物單元”“活動(dòng)寫(xiě)作單元”“想象寫(xiě)作單元”“古詩(shī)文改寫(xiě)單元”“實(shí)踐運(yùn)用單元”“傳統(tǒng)節(jié)日單元”，均為一線(xiàn)優(yōu)秀教師的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于指導(dǎo)年輕教師的作文教學(xué)工作很有幫助。