本書遵循中學地理課程標準，聚焦地理學科核心素養(yǎng)，堅持問題導向、實踐導向、能力導向，從中學地理教學設計理論、單元教學內容分析以及單元教學設計策略三個方面來展開�；�于課程標準以及單元教材教法分析，提出了地理單元教學的指導建議。圍繞單元教學目標設計、單元學習活動設計、單元教學評價設計等內容，針對地理單元教學設計應該做哪些事，可以怎么做，提供了具體的方法與策略。圍繞中學地理教師的教育教學實踐，呈現(xiàn)了豐富的單元教學設計案例，為教師設計教學，學校備課組、教研組等教研團隊規(guī)劃教學提供支持。