《教師與幼兒共成長(zhǎng)——基于兒童視角的閱讀課程指導(dǎo)用書》系青海省六一幼兒園推廣使用國(guó)家通用語言文字教學(xué)實(shí)踐成果，同時(shí)本書以適合3—6歲兒童閱讀的經(jīng)典故事、經(jīng)典童謠、經(jīng)典繪本、經(jīng)典漫畫、紅色故事五大類為內(nèi)容，遵循兒童閱讀特點(diǎn)，充分結(jié)合語言、社會(huì)、健康、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，拓寬閱讀活動(dòng)思路，以活動(dòng)教案、活動(dòng)案例、經(jīng)典劇本、觀察故事、教研案例、區(qū)域活動(dòng)、活動(dòng)反思等多種形式呈現(xiàn)閱讀課程成果。該指導(dǎo)用書關(guān)注兒童閱讀與語言教學(xué)的連接、互動(dòng)，通過基于兒童視角的閱讀實(shí)踐提升兒童的閱讀能力；與此同時(shí)，本書也為幼兒教師提供具有指導(dǎo)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性的教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)以及可供借鑒的教學(xué)策略和活動(dòng)方法。