本書共設(shè)有四個(gè)章節(jié)，分別是：“課題研究”、“論文集萃”、“教學(xué)活動(dòng)”、“創(chuàng)編精選”，是李道玲老師從教三十四年來的教育教學(xué)研究成果，她追尋傳統(tǒng)文化的教育從娃娃抓起，充分挖掘地方傳統(tǒng)文化課程資源的開發(fā)利用。立足本園實(shí)際，對(duì)挖掘、篩選適宜的地方傳統(tǒng)文化資源，構(gòu)建具有地方特色的園本課程進(jìn)行了持續(xù)探索，主持省、市級(jí)相關(guān)課題研究六項(xiàng)，將每一個(gè)活動(dòng)案例抽絲剝繭，形成系統(tǒng)的課程內(nèi)容；進(jìn)而采用“三課一評(píng)一思”的策略(三課即研課、磨課、觀摩課；一評(píng)即診斷；一思即反思)，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精雕細(xì)琢，生成地方傳統(tǒng)文化特色的幼兒園精品課例，從宏觀到微觀，包含課程架構(gòu)、內(nèi)容體系和課例的園本課程整體建設(shè)，把家鄉(xiāng)具有特色的傳統(tǒng)文化改編成淺顯易懂適合幼兒并能很好地融入五大領(lǐng)域課程，使幼兒園課程更具有生活化、趣味性與綜合性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。