《歷史想象概論》一書從“歷史想象”這一概念入手，分析歷史書寫中想象功能、類型、合理性及其可能面臨的理論困境，并嘗試用這些內(nèi)容分析中學(xué)歷史教學(xué)中的想象問題。歷史想象，即史家在書寫歷史時(shí)，以學(xué)界研究成果為基礎(chǔ)，根據(jù)自身的生活閱歷、研究經(jīng)歷以及整個(gè)人類的生活經(jīng)驗(yàn)，在對歷史事件的體驗(yàn)、移情、理解的基礎(chǔ)上，建構(gòu)起一幅動(dòng)態(tài)的、形象的歷史畫面，并盡可能地給出一個(gè)合理的或者合乎邏輯的詮釋。按照功能劃分，歷史書寫中的想象可以分為四種，分別是裝飾性的、非事實(shí)的、填補(bǔ)空白的以及構(gòu)建性的歷史想象，這四種想象在歷史書寫中廣泛運(yùn)用。但在中學(xué)歷史教學(xué)中前三種想象常見到，第四種則運(yùn)用較少，原因是中學(xué)歷史教科書的特殊性質(zhì)。本書力求以全新視角為當(dāng)下學(xué)界研究“歷史想象”問題提供新范式。