前.言我的孩子會(huì)前滾翻和后滾翻嗎？我的孩子聽到叫自己名字后會(huì)有反應(yīng)嗎？我的孩子能自己坐起來嗎？育兒之路上，處處充滿疑問。有時(shí)候，問題比答案多。一個(gè)兒科醫(yī)生一進(jìn)醫(yī)院，就在一直回答關(guān)于喂食、睡覺、上廁所及其他一系列的問題。一個(gè)上廁所問題就能說那么多，真讓人驚訝！我怎么才知道我的孩子喝夠了牛奶？我的孩子是新生兒，平日會(huì)睡多久呀？我的孩子應(yīng)該多久上一次廁所？便便是什么顏色才正常呀？我們齊心協(xié)力地跟蹤記錄孩子的身高、體重、睡眠模式、喂食安排、疝氣和黃疸指標(biāo)、返流、排便、警覺狀況、反應(yīng)能力、疫苗接種的過程和反應(yīng)，等等。初為父母才幾個(gè)星期這些擔(dān)憂就已經(jīng)有了。大多時(shí)候，我們提問時(shí)滿懷期待。但也有時(shí)候，我們會(huì)心懷恐懼。某些問題在一些發(fā)展關(guān)鍵期會(huì)尤其明顯，而且它們一定會(huì)出現(xiàn)。發(fā)展關(guān)鍵期是發(fā)育的指標(biāo)，能讓我們評(píng)定孩子是否在健康成長。一些關(guān)鍵指標(biāo)尤其能幫助我們確定孩子是否按時(shí)進(jìn)入了某種發(fā)育的關(guān)鍵期。當(dāng)孩子發(fā)育遲緩，關(guān)鍵期缺失，我們就會(huì)提出更多的疑問。那些像翻身、撐臥、坐立、爬行、站立等的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展節(jié)點(diǎn)，讓我們能確定孩子身體上的變化是積極的。孩子一旦進(jìn)入學(xué)業(yè)階段，我們也能根據(jù)一些測評(píng)確認(rèn)他們在認(rèn)知上的變化。我們能測評(píng)孩子的智商、工作記憶能力、信息處理速度等。我們甚至能準(zhǔn)確地判斷孩子閱讀能力是否已經(jīng)處在二年級(jí)第三個(gè)月第四周的水平。在醫(yī)院和學(xué)校間穿梭，我們就記錄和確認(rèn)了孩子的身體和認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r。我們了解孩子在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的進(jìn)步，確定發(fā)展程度的百分比，辨認(rèn)各項(xiàng)空缺，安排后續(xù)支持。在身體和認(rèn)知方面的關(guān)注我們做到了無微不至。但是，心靈呢？我們又該怎么辦？孩子在情緒、社交和精神發(fā)展上也有三個(gè)關(guān)鍵期，卻少有確切的定義。這些是孩子成長道路上最重要的三個(gè)關(guān)鍵期。正是在度過這些關(guān)鍵期的過程中孩子才學(xué)會(huì)如何成為子女、扮演兄弟姐妹和朋友等角色。孩子在情緒、社交和精神上的發(fā)展，也決定了他們?nèi)蘸笕绾伟缪莘蚱�、父母、朋友和同事等角色。你的兒子青春期時(shí)犯錯(cuò)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？還是，會(huì)責(zé)怪其他人呢？你的女兒能不受他人操縱，勇敢地表達(dá)自己的需求嗎？你的孩子到了上小學(xué)的年紀(jì)，是不是還會(huì)像蹣跚學(xué)步時(shí)一樣，容易情緒失控？你的孩子到了青春期，是否已經(jīng)具備了一定的信念，以順利步入成年期？陷入困境的父母我們一直在尋找孩子進(jìn)入情緒、社交和精神發(fā)展關(guān)鍵期的證據(jù)，同時(shí)我們也在尋找孩子在身體和認(rèn)知層面進(jìn)入關(guān)鍵期的標(biāo)志。如果發(fā)現(xiàn)沒有進(jìn)展，那就要從另外一個(gè)角度重新審視目前的狀況。我們?nèi)齻�(gè)作者從事心理咨詢工作，加起來已有七十年了，每天同許多家庭一起觀察兒童、青少年如何在情緒、社交和精神上的發(fā)展。有時(shí)候，孩子陷入困境，我們就要馬上介入，提供幫助�？杀�的是，我們見過很多成年人，在自我提升上也會(huì)陷入困境。有些成年人的行為舉止仍像青少年。打開電視看家庭主婦系列中的任何一期，你就能發(fā)現(xiàn)一群中年婦女表現(xiàn)得卻像一群女中學(xué)生一樣。我們生活中也有一些活生生的例子。那些成年人沒有成功度過情緒或是社交的關(guān)鍵期，面對(duì)問題，重復(fù)著自己受困時(shí)的表現(xiàn)。幾年前，我們?yōu)橐粋�(gè)家庭提供咨詢服務(wù)，那個(gè)家庭里的成員正經(jīng)歷離婚之苦。男主人是一名內(nèi)科醫(yī)生，事業(yè)有成。當(dāng)然，他不只是一名醫(yī)生，還是一名成功的企業(yè)家。他在全市各處置業(yè)，帶來的收益數(shù)以百萬美元。在外人看來，他非常成功，早年就讀于知名醫(yī)學(xué)院，把家安在城市的富人區(qū)，把孩子送入頂級(jí)的私立學(xué)校就讀，帶全家在全球各處度假。可悲的是，他的妻子覺得他傲慢、自私、情緒反復(fù)無常。在妻子看來，丈夫診所的護(hù)士離職，他的投資合伙人撤出投資項(xiàng)目，自己和他的婚姻數(shù)年來也危在旦夕，這都是他的問題造成的。他絕不是一名好雇主、好生意伙伴、好婚姻伴侶。在孩子眼中，他們的父親容易發(fā)怒、脾氣暴躁，且要求很高。在孩子分享的故事里，爸爸和媽媽在公開場合，如餐館、足球賽場或是在參加校園活動(dòng)時(shí)會(huì)爭論不休，甚至有時(shí)會(huì)當(dāng)著孩子的教練、老師、朋友和其他家長的面發(fā)生爭執(zhí)。這位父親沖動(dòng)、暴躁、喜怒無常，行為像個(gè)十幾歲的孩子。這個(gè)才華橫溢、受過良好教育的人已經(jīng)習(xí)慣于我行我素的生活。大多數(shù)人面對(duì)他時(shí)都會(huì)退縮，會(huì)遷就他。他則會(huì)責(zé)備、懲罰自己身邊的人。在家庭訪談中，他絲毫沒有共情行為，也不會(huì)管理自己的情緒。當(dāng)回顧自己在公開場合中的言行時(shí)，他也很掙扎。他無法換位思考，從孩子的視角考慮問題，重新審視沖突的原因和過程。他缺乏自我意識(shí)，和他共事，就像和一個(gè)不知如何共情，不懂互惠，不會(huì)自我控制的青少年相處一樣。這種青少年很容易會(huì)陷入一種困境，當(dāng)遇到問題，就指責(zé)身邊的人。他覺得家長太嚴(yán)格，老師總是和自己作對(duì)。這個(gè)父親錯(cuò)過了幾個(gè)情感和社交發(fā)展的關(guān)鍵期。他在學(xué)業(yè)和身體發(fā)展上一馬當(dāng)先，卻在情感和社交發(fā)展方面明顯落后。當(dāng)他開始?xì)У糇约号c其他人（配偶、孩子、同事，生意伙伴還有朋友）的關(guān)系時(shí)，這個(gè)問題就更明顯了。從擔(dān)憂中走出來我們?nèi)�位在所供職的明日之星兒童和青少年咨詢公司工作時(shí)，也和另外一些家長溝通過。那些家長樂于投入，也有自己的養(yǎng)育計(jì)劃，并有興趣支持孩子成長。我們和不同的孩子接觸后發(fā)現(xiàn)，那些情緒良好的家長能更好地在情緒上給予孩子支持。我們作為父母，只能貢獻(xiàn)自己擁有的東西。在 16歲時(shí)情緒發(fā)展不成熟，就沒辦法在成年后更好地幫助自己的孩子健康地步入成年。那位富有的醫(yī)生無法獨(dú)立幫助孩子解決沖突。他的妻子無法和他同住一個(gè)屋檐下，他們的孩子當(dāng)然也無法學(xué)會(huì)在未來如何和異性相處的方法，了解一個(gè)成年人犯錯(cuò)并從中學(xué)習(xí)，或是擁有管理情緒的能力是什么樣子的。我們作為成年人必須讓自己在情緒、社交和精神上發(fā)展成熟，才能引領(lǐng)自己的孩子朝著這些關(guān)鍵期前進(jìn)。如果你一想到需要先讓自己成熟，下意識(shí)蹦出哎呀這樣的詞，又或者你的配偶拉著你一起閱讀這本書時(shí)，請千萬別害怕。在這本書中，我們把孩子情感、社交、精神成長的關(guān)鍵期進(jìn)行了具體的闡述。我們會(huì)明確定義這幾個(gè)關(guān)鍵期，會(huì)厘清通往這些關(guān)鍵期途中會(huì)遇到的絆腳石，也會(huì)討論男孩和女孩度過這些關(guān)鍵期的墊腳石。最后我們會(huì)提供切實(shí)可行的辦法，幫助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們希望可以幫助父母們審視過去，探究你們的過去對(duì)現(xiàn)在為人父母的影響。我們相信，相比被動(dòng)地接受信息，孩子通過觀察學(xué)到的要更多。他們需要觀察我們?nèi)绾卧谇榫w、社交及精神成長上順利進(jìn)入成年期，以便在自己的人生路途中收獲更多的自信和希望。我們并不是想在你或者你的孩子身上尋找證據(jù)，用來論證以上的觀點(diǎn)。沒有人能在生活的每時(shí)每刻都與他人共情。孩子有時(shí)會(huì)情緒崩潰，他們面對(duì)不同情況，會(huì)在明知對(duì)錯(cuò)的意識(shí)下，越過正確的邊界，掙扎其中。隨著時(shí)間的推移，我們相信，孩子處理情緒問題的技能會(huì)有所長進(jìn)。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子的某一項(xiàng)技能有所退化，那就值得我們再提出疑問，從別的角度去審視新出現(xiàn)的問題。我們經(jīng)常出于擔(dān)憂而非愛去談?wù)擆B(yǎng)育問題。當(dāng)我們在一些問題上糾結(jié)，花費(fèi)過多時(shí)間時(shí)，我們就不可避免地陷入出于擔(dān)憂而去育兒的境地。我們相信，如果家長處在擔(dān)憂和焦慮中，那么孩子永遠(yuǎn)也無法從父母這里獲得更好的幫助。我們希望，這本書能幫家長從擔(dān)憂中走出來，走向希望，讓家長們結(jié)交那些深切關(guān)心孩子和家庭的良師益友。