引子：動(dòng)力與情懷
說(shuō)起章太炎，總會(huì)想到姚奠中�？梢哉f(shuō)，我最早是通過(guò)姚奠中先生而了解章太炎先生的。
姚奠中，１９１３年生于山西省稷山縣的一個(gè)書(shū)香門(mén)第，幼年時(shí)便在國(guó)學(xué)、書(shū)畫(huà)等方面打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，初中畢業(yè)后便越級(jí)考入大學(xué)，瞧不起只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，追求的是真才實(shí)學(xué)。
１９３３年起，姚奠中從樊杰三老師口中不斷地聽(tīng)到章太炎的大名，了解到 章 太 炎 的 革 命 事 跡、國(guó) 學(xué) 修 為，從 而 產(chǎn) 生 濃 厚 的 欽 慕之情。
１９３５年秋，姚奠中開(kāi)始就讀于無(wú)錫國(guó)專(zhuān)，不僅各科成績(jī)優(yōu)異，而且在一次全校作文競(jìng)賽中奪冠，頗受校長(zhǎng)唐文治、老師錢(qián)仲聯(lián)等人的器重。唐文治、錢(qián)仲聯(lián)等人都是大學(xué)者，尤其是唐文治，晚清時(shí)期擔(dān)任過(guò)工商部侍郎代尚書(shū)，后來(lái)又經(jīng)辦過(guò)南洋公學(xué)，肇建了交通大學(xué)，是近現(xiàn)代有名的教育家、學(xué)問(wèn)家。可以說(shuō)，有這樣的師長(zhǎng)，姚奠中是幸運(yùn)的。然而，在姚奠中的心目中，只有到了章太炎門(mén)下，他才算真正開(kāi)始自己的學(xué)術(shù)道路。
章太炎雖然有很多學(xué)生，魯迅、黃侃、錢(qián)玄同等都是他的高足，但他只在晚年招收過(guò)一屆研究生。這屆研究生人數(shù)并不多，而且只有七名是通過(guò)考試被錄取的。姚奠中則不僅通過(guò)考試成為章太炎最年輕的研究生，深得章太炎國(guó)學(xué)真?zhèn)�，而且也是章氏門(mén)生中最長(zhǎng)壽、最后一位離世的，稱(chēng)得上章太炎的關(guān)門(mén)弟子。
姚奠中１００歲的時(shí)候，我曾在著名書(shū)法家陳巨鎖老師的推薦下，專(zhuān)程從北京前往太原，在姚老居住的山西大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行了一周的采訪(fǎng)。
現(xiàn)在仍清晰地記得第一次見(jiàn)面的情形：１１年前的那一天，從我下榻的山西大學(xué)學(xué)術(shù)中心出來(lái)，在姚老的門(mén)生李星元教授帶領(lǐng)下，僅僅幾百米就到達(dá)姚老家中。路途中我還想著見(jiàn)到這位傳說(shuō)中的百歲國(guó)學(xué)家該說(shuō)些什么，會(huì)不會(huì)拘謹(jǐn)。然而很快，一切都變得那么親切而自然！
我在姚力蕓老師（姚老的女兒）招呼下剛剛坐下，書(shū)房里的姚老便已經(jīng)知道，笑瞇瞇地從書(shū)房走到客廳。畢竟是百歲的老人了，他的步履是緩慢的。我趕緊站起來(lái)迎了上去。李星元老師則熱情地為我們介紹。雙方握手后，姚老仍站著和我說(shuō)幾句話(huà)，然后請(qǐng)我坐下。他則是坐在我旁邊的沙發(fā)上，認(rèn)真傾聽(tīng)我的提問(wèn)，言簡(jiǎn)意賅地回答我雜七雜八的問(wèn)題。他對(duì)老師章太炎是非常尊敬的，對(duì)許多歷史人物的評(píng)價(jià)是相當(dāng)獨(dú)特的。記得我當(dāng)時(shí)身體并不是很好，偶爾還咳嗽，他也不介意。傍晚時(shí)分，他還招呼我和他一起用餐。我卻害怕再次咳嗽，委婉告辭。
對(duì)于姚奠中的居室，印象最深的就是，客廳的墻上很顯眼地掛著一幅章太炎的畫(huà)像，那是他在１９６３年特地囑托趙延緒為老師手繪的畫(huà)像。畫(huà)像中的章太炎栩栩如生，短頭發(fā)，國(guó)字臉，大鼻子，稀疏胡須，圓形金絲眼鏡后面，雙目炯炯有神，仿佛正笑容可掬地看著
自己的學(xué)生，關(guān)注著學(xué)生一路走來(lái)的治學(xué)之途。
懸掛于姚奠中家中的章太炎畫(huà)像姚奠中還為自家雅致的園子起名為亦曲園。之所以如此起名，固然是因?yàn)樵鹤拥臇|北角有一處彎曲之處，但更重要的是，他的師祖，也就是章太炎恩師俞樾的園子叫曲園，所以，亦曲園的名稱(chēng)也暗含著承繼師祖國(guó)學(xué)的含義。
那次采訪(fǎng)非常順利，離開(kāi)時(shí)，姚力蕓老師還贈(zèng)送我不少相關(guān)圖書(shū)、資料，還有姚老以前錄制的口述光盤(pán)。數(shù)月后，整理出由姚奠中口述、我采寫(xiě)的《百歲溯往》一書(shū)，緊接著在生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店出版。由于每一環(huán)節(jié)都很順利，姚奠中唯一的口述歷史圖書(shū)得
以在他生前出版，受到了學(xué)界的重視。這也稱(chēng)得上我的人生歷程中所做的很有意義的一件事。
《百歲溯往》出版一年后，姚奠中先生于１０１歲逝世。之后，我又撰寫(xiě)了一些關(guān)于姚老的文字，發(fā)表了一些文章，接受過(guò)記者的采訪(fǎng)，到他的老家以及北京參加過(guò)紀(jì)念活動(dòng)與研討會(huì)……而在這個(gè)過(guò)程中，我也在不斷重溫和深入理解姚奠中的同時(shí)，一次又一次地在文字世界中與他的老師章太炎相遇，對(duì)其認(rèn)識(shí)也越來(lái)越清晰了。
其中，印象最深刻的是，無(wú)論章太炎（１８６９１９３６），還是姚奠中（１９１３２０１３），他們都有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與文化使命感，經(jīng)歷都很豐富，都在經(jīng)過(guò)不斷探索（包括激烈的革命斗爭(zhēng)）后，將國(guó)學(xué)與國(guó)學(xué)的傳承視為生命最后的歸宿與最大的使命。這讓我深切體會(huì)到國(guó)學(xué)的深層魅力，感受到國(guó)學(xué)對(duì)于國(guó)人乃至人類(lèi)文化的重要價(jià)值，也感受到很多人傳播的所謂國(guó)學(xué)其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是國(guó)學(xué)的真諦，于是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究國(guó)學(xué)的動(dòng)力與情懷。
國(guó)學(xué)的傳承，無(wú)疑是本書(shū)重點(diǎn)闡述的。姚奠中不僅是章太炎晚年弟子，而且為章太炎的研究作出重要貢獻(xiàn)。１９９３年５月１０日，姚奠中為《章太炎學(xué)術(shù)年譜》所寫(xiě)的序言中提到一件往事以及一個(gè)重要的觀點(diǎn)：
還是在文化大革命期間的１９７５年，學(xué)校行政管理部門(mén)傳給我一個(gè)信息，說(shuō)是：章太炎的夫人湯國(guó)梨，給周總理一封信，要求組織專(zhuān)人整理章先生遺著。信中推薦人選中有我的名字。周總理把信交給正在召開(kāi)的全國(guó)出版會(huì)議。會(huì)上有人知道我在山西大學(xué)，于是由山西出席會(huì)議的代表，把這一信息帶了回來(lái)，學(xué)校也因此告我，要我考慮這一任務(wù)。當(dāng)時(shí)雖沒(méi)有硬性要求或具體規(guī)定，但作為章門(mén)晚年弟子之一，而章門(mén)弟子存世的已很少，覺(jué)得有點(diǎn)責(zé)無(wú)旁貸。幾經(jīng)考慮，決定先從寫(xiě)傳記做起。認(rèn)為不把作者的生平經(jīng)歷搞清楚，就很難全面透徹地把握著作中的思想內(nèi)蘊(yùn)，而對(duì)遺著，也只能是文字、版本等表層的整理，至于研究則很難談到。
姚奠中認(rèn)為不把作者的生平經(jīng)歷搞清楚，就很難全面透徹地把握著作中的思想內(nèi)蘊(yùn)，這一觀點(diǎn)無(wú)疑也是筆者所深深認(rèn)同的。對(duì)于國(guó)學(xué)，多數(shù)人是從國(guó)學(xué)知識(shí)入手進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而我卻是在章太炎、姚奠中豐富的人生經(jīng)歷中，在他們生活的歷史環(huán)境與日常實(shí)踐中，從他們需要解決的種種問(wèn)題中，探究國(guó)學(xué)乃至國(guó)學(xué)對(duì)于人生的價(jià)值。如此，國(guó)學(xué)不再是枯燥的，而是融入生命中的，是從人生故事自然走出的。這樣，本書(shū)的主要特點(diǎn)便自然形成，希望讀者朋友們能夠喜歡。