本書深入落實(shí)十九屆五中全會精神，推進(jìn)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求，聚焦系統(tǒng)內(nèi)基層黨組織黨建工作不平衡、不充分的實(shí)際問題，對如何引領(lǐng)區(qū)域黨建提質(zhì)進(jìn)行了分析和闡釋，具有很強(qiáng)的時(shí)代性。緊扣“加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。各級各類黨組織要把抓好黨建作為最大政績”和十九大報(bào)告中“提高黨的建設(shè)質(zhì)量”的要求，闡釋了區(qū)委教育工委以“六個(gè)轉(zhuǎn)變”促進(jìn)區(qū)域黨建工作快速提升的理性思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書以理念落實(shí)為引領(lǐng)，帶領(lǐng)教育系統(tǒng)168個(gè)基層黨組織進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，取得了可喜的成績。凝聚著區(qū)委教育工委、區(qū)教育黨校和廣大基層黨務(wù)工作者的實(shí)踐智慧，對落實(shí)“一切工作到支部”“建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制”具有很強(qiáng)的實(shí)踐引領(lǐng)性。