研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)的重要使命。地下水資源是人類發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)性資源和戰(zhàn)略性資源。地下水科學(xué)的發(fā)展帶動(dòng)地下水科學(xué)研究生教育，地下水科學(xué)研究生教育推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步。本書以地下水學(xué)科研究和地下水科學(xué)研究生教育為研究對象，梳理了我國地下水科學(xué)研究生教育的發(fā)展歷程和培養(yǎng)現(xiàn)狀，并以中國地質(zhì)大學(xué)(北京)研究生教育為例，分析我國水文地質(zhì)學(xué)研究生教育的交叉融合模式和地下水科學(xué)領(lǐng)域?qū)�業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)存在的問題。并以NSFC資助體系為視角，探討了地下水學(xué)科的發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)需求給地下水科學(xué)研究生教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。