第一章 新時代教師教育變革001
第一節(jié) 走向新師范:職前教師教育的新走向001
第二節(jié) 有效教師培訓:職后教師教育的時代訴求019
第三節(jié) 核心素養(yǎng)時代的教師教育目標定位038
第二章 新時代我國教師隊伍建設053
第一節(jié) 中國特色社會主義教師隊伍建設觀的基本框架053
第二節(jié) 中國式教師隊伍現代化建設的理念與特征068
第三節(jié) 中國式教育現代化背景下的鄉(xiāng)村教師隊伍建設086
第三章 教師素養(yǎng)建構105
第一節(jié) ECK:教師專業(yè)知識的新構成105
第二節(jié) 教育觀念重塑121
第三節(jié) 教學能力提升139
第四節(jié) 育人能力建設153
第四章 教師學習方式轉變162
第一節(jié) 教師具身學習162
第二節(jié) 教師學習進階177
第三節(jié) 數字化時代的教師專業(yè)自主學習196
第五章 教師工作負擔應對216
第一節(jié) 教師工作負擔問題研究的現狀分析217
第二節(jié) 教師工作負擔問題的理論檢視221
第三節(jié) 教師工作負擔的現實構成分析237
第四節(jié) 教師工作負擔監(jiān)測的工具開發(fā)245
第五節(jié) 教師工作負擔的紓解之道264
第六章 新時代中國特色教師教育體系建設274
第一節(jié) 新時代中國特色教師教育體系的意義蘊涵275
第二節(jié) 中國特色教師教育體系的建設邏輯279
第三節(jié) 面向教育家造就的中國特色教師教育體系建設行動285
參考文獻293
后記299