本書在對脫貧攻堅精神進(jìn)行系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，沿著高校思政課中脫貧攻堅精神為何融-融什么-怎樣融-融的效果的思路，采用歷史與邏輯相統(tǒng)一、關(guān)聯(lián)理論提煉與實際經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合的方法，對脫貧攻堅精神融入高校思政課進(jìn)行了一個比較完整的理論構(gòu)建和具體實踐，為高校思政課黨的最新理論成果融入教學(xué)提供參考范式和實踐借鑒。脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。著作對脫貧攻堅精神所蘊(yùn)含的新時代中國精神的價值研究，對共產(chǎn)黨人精神譜系的價值研究，對脫貧攻堅模范代表人物承載的、其先進(jìn)事跡所體現(xiàn)的追求真理精神，全心全意為人民服務(wù)精神和艱苦奮斗精神的系統(tǒng)研究，對脫貧攻堅精神融入高校思政課的理論研究和實踐展示，有助于拓寬中國精神和中國共產(chǎn)黨人精神譜系的研究視角，能夠豐富思政課教學(xué)內(nèi)容、提升思政教師教學(xué)供給能力、提高思政課育人效果。
導(dǎo)論
第一節(jié)問題的提出
第二節(jié)研究意義
第三節(jié)文獻(xiàn)綜述
第四節(jié)研究思路、研究方法和主要內(nèi)容
第五節(jié)創(chuàng)新與不足
第一章脫貧攻堅精神的生成機(jī)理
第一節(jié)脫貧攻堅精神的生成條件
第二節(jié)脫貧攻堅精神生成的三重邏輯
第三節(jié)脫貧攻堅精神的生成過程
第二章脫貧攻堅精神的內(nèi)涵、特質(zhì)與價值
第一節(jié)脫貧攻堅精神的內(nèi)涵
第二節(jié)脫貧攻堅精神的特質(zhì)
第三節(jié)脫貧攻堅精神的價值
第三章脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)的價值意蘊(yùn)
第一節(jié)脫貧攻堅精神思想政治教育價值的社會維度
第二節(jié)脫貧攻堅精神思想政治教育價值的個體維度
第三節(jié)脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)的重大價值
第四章脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)的基本理路
第一節(jié)脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)的遵循原則
第二節(jié)脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)的目標(biāo)向度
第三節(jié)脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)方案和要求
第五章脫貧攻堅精神融入高校思政課整體教學(xué)設(shè)計
第一節(jié)脫貧攻堅精神融入思想道德與法治課整體教學(xué)設(shè)計
第二節(jié)脫貧攻堅精神融入馬克思主義基本原理課整體教學(xué)設(shè)計
第三節(jié)脫貧攻堅精神融入中國近現(xiàn)代史綱要課整體教學(xué)設(shè)計
第四節(jié)脫貧攻堅精神融入毛澤東思想和中國特色社會主義理論
體系概論課整體教學(xué)設(shè)計
第五節(jié)脫貧攻堅精神融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
概論課整體教學(xué)設(shè)計
第六章脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)的教學(xué)實踐
第一節(jié)脫貧攻堅精神融入思想道德與法治課教學(xué)實踐
第二節(jié)脫貧攻堅精神融入馬克思主義基本原理課整體教學(xué)設(shè)計
第三節(jié)脫貧攻堅精神融入中國近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)實踐
第四節(jié)脫貧攻堅精神融入毛澤東思想和中國特色社會主義理論
體系概論課教學(xué)實踐
第五節(jié)脫貧攻堅精神融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
概論課教學(xué)實踐
第七章脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)研究反思
第一節(jié)高校思政課教學(xué)研究反思概述
第二節(jié)脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)研究反思
第三節(jié)增強(qiáng)脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)實效性的著力點
附錄一
附錄二
附錄三
參考文獻(xiàn)
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