上完補(bǔ)習(xí)班準(zhǔn)備回家的內(nèi)人,在小巷子里發(fā)現(xiàn)了同班同學(xué)創(chuàng)也的身影。誰知一抬頭,創(chuàng)也卻突然消失了……
一切故事就從這里開始。為了幫助創(chuàng)也完成制作出史上最好游戲的夢想,內(nèi)人決定和創(chuàng)也一起尋找傳說中的游戲制作人栗井榮太。兩人一起經(jīng)歷了下水道的冒險,戰(zhàn)勝了在答題節(jié)目中作弊的常勝將軍?此评潇o的創(chuàng)也,竟然也有冒失莽撞的一面?!內(nèi)人非同一般的野外生存能力,令人刮目相看。
①酣暢淋漓的閱讀快感:人物設(shè)局與破局的過程好像諜戰(zhàn)片,每一冊都是多線敘事、層層反轉(zhuǎn),戲劇張力拉滿。
通過閱讀就能體會到思維博弈和智力挑戰(zhàn)帶來的解謎快感,讓孩子不由自主地沉浸其中,讀了就停不下來。
②碾壓電子游戲的多重成長:想象力、推理力、抗挫力、創(chuàng)造力、社交力五維成長。
進(jìn)入故事中,孩子需要通過文字充分展開想象,分析線索、排除矛盾、驗證假設(shè)來得出結(jié)論(如找出真相或識破謊言),?強(qiáng)化邏輯推理能力;
跟著小主角們用身邊事物創(chuàng)造冒險道具(如用樹皮給鞋子防滑、用橡皮筋和紐扣做彈弓),激發(fā)孩子的創(chuàng)造性;
見到主角們與宿敵對抗,失敗受挫卻沒有放棄時,孩子們學(xué)會接受失敗、再接再厲;
主角雙人組互惠互補(bǔ),共同破解謎題,孩子學(xué)會分工、傾聽與協(xié)作。
③從虛擬沉溺到現(xiàn)實王者:孩子覺得現(xiàn)實沒意思,才會沉迷游戲帶來的刺激和即時快樂。但讀完這本書,孩子會發(fā)現(xiàn)課本上的知識在生活中也能發(fā)揮大作用:解謎推理需要英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)知識,分析對手話語漏洞需要語文課教的閱讀理解技巧原來和朋友一起破解謎題比打野更帶感,獨立完成復(fù)雜任務(wù)比五殺更榮耀。
[日]勇嶺薰,被稱為日本少年推理小說的金字塔。
全日本首個總銷量超900萬的兒童文學(xué)作家;多部作品影視化、動畫化,F(xiàn)an Club開放幾小時即滿員;試圖封筆,卻因讀者企盼而宣布繼續(xù)創(chuàng)作25年;作品多次登上小學(xué)語文教科書、試卷,備受廣大讀者喜愛。