本書基于清華錢學森班、深圳零一學院案例分析, 對創(chuàng)新教育進行的系統(tǒng)總結和深入剖析。展示了不同教育階段、不同學科領域如何通過項目學習、跨學科合作、問題導向?qū)W習等方式, 激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維。為我們提供了一種新的教育視角和實踐方法, 是一本不可多得的教育改革和創(chuàng)新的指導書籍。無論是教育理論研究者、教育政策制定者, 還是一線的教育工作者, 都能從中獲得啟發(fā)和實踐指導。