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作為教師的維果茨基：生平、著作及其影響（對蘇聯(lián)著名心理學(xué)家、社會文化歷史學(xué)派創(chuàng)始人維果茨基的思想進(jìn)行的細(xì)致解讀） 
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9 7 1 8 4 7 1 5 4 1 8 9 6 《作為教師的維果茨基：生平、著作及其影響》對維果茨基的思想進(jìn)行了細(xì)致解讀。第一章簡要回顧了維果茨基的生平與專業(yè)發(fā)展路徑，如家庭背景、教育經(jīng)歷，以及他對心理學(xué)和教育學(xué)產(chǎn)生興趣的過程等。第二章至第十一章每章聚焦維果茨基思想理論的一個重要方面，包括藝術(shù)心理學(xué)、缺陷學(xué)、心理學(xué)危機(jī)、工具和符號、高級心理機(jī)能、兒童學(xué)、游戲與想象、最近發(fā)展區(qū)、思維與言語等，其中既有對大眾相對陌生的領(lǐng)域進(jìn)行的系統(tǒng)梳理，指出其多年來一直被忽視的學(xué)術(shù)價值與實踐價值，也探討了維果茨基的一些核心觀點因文本選擇或翻譯問題在發(fā)展傳播過程中造成的誤讀與曲解，以新穎的視角展現(xiàn)了維果茨基的研究工作與重要作品的全貌。第十二章介紹了維果茨基思想在當(dāng)今的發(fā)展及其產(chǎn)生的持續(xù)影響。 無論是教育學(xué)與心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，還是希望深入理解維果茨基理論并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐的教師與研究者，這本書都是可選佳作。
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